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飯田市立下久堅小学校

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2016 年 1 月 のアーカイブ

給食調理員さんとの会食

10月30日、いつもおいしい給食をつくってくださっている矢高共同調理場の皆さんが、給食の様子を視察に来ました。準備の様子、食べている時の様子、片づけの様子など、ご覧になりました。子どもたちだけで、スムーズに給食ができている様子に感心していらっやしました。各教室に分かれて、子どもたちと会食し、話が弾みました。いつもおいしい給食ありがとうございます。これからもお世話になります。

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1年生 算数 担任一人一公開授業

10月29日、今度は1年生の先生が、算数で一人一授業公開をしました。見られる授業を行う先生も、見る先生たちも、大変勉強になります。授業を開いて公開し、教室を開いて誰に見られてもよいという気持ちになると、教師は育ちます。下久堅小の教室は、他の先生にも、保護者の方にも、地域の皆さんにもオープンなところもよいです。

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算数支援 下久堅子ども応援隊の保護者の活躍 

10月29日、「下久堅子ども応援隊」の保護者の皆さんの活躍の様子です。日常的に、低学年の算数の授業を中心に、ボランティアで授業の個別指導を行っています。できた子には丸をして褒め、わからない子には、寄り添ってわかるまで教えています。教員免許はなくても、心をこめ、熱意をもって指導してくださるので、子どもたちは、その時間のうちに全員がわかることができます。下久堅小学校の誇る画期的な取り組みです。いつも来ていただいているので、子どもたちと保護者の皆様の関係も大変よいです。「下久堅子ども応援隊」の保護者の皆様、ありがとうございます。

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2年生 算数 研究授業

10月29日、先日のホームページで紹介したように、2年生のもう一つのクラスで、同じ指導案で、授業が行われました。もう一つのクラスでやってみて、発問、板書、学習カードなど修正しながら、子どもたちの学びをより深める授業を行いました。おかげで、子どもたちの高まりを実感できる授業になりました。教師の協働の成果です。

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仲よし班顔合せ

10月29日、後期の仲よし班(異学年の班)の班がえがあり、後期の班の顔合わせの会がありました。10班あります。6年生の班長の世話で、自己紹介をした後、ハンカチ落としゲームで交流しました。緊張していたのが、すてきな笑顔になりました。異学年交流も、子どもたちの絆を深め、下久堅小学校が、不登校児童や長欠児童が0で、居場所、生きがい、存在感のある学校になるのに一役かっています

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全校音楽

10月27日、全校音楽です。音楽界終了後も音楽に親しんでいます。今回は、音楽専科の先生のアイディアで、手話を取り入れた歌です。小学生の子どもたちは、体を動かすのが大好きで、手話にも興味をもてたので、楽しく、のりのりで手話をしながら歌を歌っていました。

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2年生 算数 担任一人一公開授業

10月27日、教師全員で取り組んでいる一人一公開授業の算数の授業が2年生で行われました。2年生は、2クラスあるのですが、両方のクラスで同じ指導案で行ってみるという試みでした。本校で大切にしている、授業はじめの学習のめあての確認に、授業中のペア・小グループによる自分の考えの広め・深め合い、授業最後の「学んだこと」「学び方」の記述と発表による振り返りなどきちんと入れられ、子どもたちがわかる、楽しい、力の付く授業になっていました。

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2年生 図工

10月27日、2年生が農作業している自分の姿を個性的に力づくよく絵に描きました。特に、顔の表情が秀逸でした。体験したことは、心に強く残っています。

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下伊那 家庭科 研究授業

10月20日、下伊那郡の先生方の希望者が、本校の家庭科研究授業を参観し、授業研究会をするためにやってきました。6年の子どもたちが授業をしました。子どもが興味を持ちやすい調理ではなく、あえて指導が難しい「縫い物」に挑戦して授業公開しました。家族にプレゼントする小物入れを作る単元学習の1時間です。相手意識や目的意識に立ったつながりある単元計画、自分の作るものをイメージするための試作品、自分の考えを広めて深めるための小グループでの話し合いなど先進的な授業研究になりました。特筆するは、技能のみをねらうのでなく、子どもたちに思考力、判断力、表現力を育てることをねらった授業研究であったことで、画期的でした。参観した先生方から、次期学習指導要領の方向に沿い、示唆に富んだ授業研究であると高い評価をいただきました。下久堅小でチームで組んで、がんばったかいがありました。

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児童会 給食集会

10月26日、児童会給食委員による給食集会が行われました。残飯0を目指す活動などについて協力依頼がありました。堂々とわかりやすく発表できました。

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